Seguretat aquàtica en activitats escolars d’hivern
Les activitats aquàtiques escolars no es limiten als mesos d’estiu. Durant l’hivern, moltes escoles incorporen sessions de natació en piscines cobertes, programes de psicomotricitat aquàtica, cursets de perfeccionament o activitats terapèutiques dins del medi aquàtic. Aquestes pràctiques tenen grans beneficis físics, educatius i socials, però també comporten riscos específics que cal gestionar amb criteri i responsabilitat. La seguretat aquàtica en activitats escolars d’hivern és, per tant, una qüestió clau que no pot quedar en segon pla.
Particularitats de les activitats aquàtiques a l’hivern
A diferència de l’estiu, les activitats aquàtiques d’hivern es realitzen principalment en espais tancats i climatitzats. Tot i això, el fred exterior, els canvis bruscos de temperatura i la menor percepció del risc per part de l’alumnat poden augmentar la probabilitat d’incidents. L’entrada i sortida de la piscina, les dutxes prèvies i posteriors, i els desplaçaments fins a la instal·lació són moments especialment sensibles.
A més, durant l’hivern són més freqüents els refredats, les infeccions respiratòries i la fatiga, factors que poden afectar la capacitat física dels infants i la seva resposta davant situacions d’estrès dins l’aigua.
Planificació i protocols de seguretat
La base de qualsevol activitat aquàtica segura és una planificació rigorosa. El centre educatiu ha de disposar d’un protocol específic que defineixi clarament les responsabilitats del professorat, dels monitors i del personal de la instal·lació. Aquest protocol ha d’incloure:
• Ràtios adequades d’adults per alumne segons l’edat i el nivell de natació.
• Normes de comportament clares abans, durant i després de l’activitat.
• Procediments d’actuació davant emergències aquàtiques o mèdiques.
• Comunicació prèvia amb les famílies sobre requisits de salut i equipament.
La improvisació és un dels principals enemics de la seguretat, especialment en entorns aquàtics.
Coneix els nostres serveis
Salvament i socorrisme, gestió d'instal·lacions aquàtiques, formació, activitats dirigides i de lleure...
Condicions de la instal·lació
Les piscines cobertes utilitzades per escoles han de complir estrictament la normativa vigent en matèria de seguretat i salut. Aspectes com la temperatura de l’aigua (habitualment entre 27 °C i 30 °C per a infants), la temperatura ambiental, la ventilació i la qualitat de l’aigua són determinants.
Els paviments antilliscants, les baranes d’accés, la correcta senyalització de profunditats i la presència de material de rescat en bon estat són elements imprescindibles. Qualsevol deficiència en la instal·lació incrementa el risc d’accidents, especialment a l’hivern, quan el terra mullat i el fred poden provocar relliscades o hipotèrmies lleus.
Formació del personal docent i monitoratge
No n’hi ha prou amb saber nedar. El personal responsable de les activitats aquàtiques escolars ha de tenir formació específica en seguretat aquàtica, primers auxilis i suport vital bàsic. Saber identificar signes de cansament, hipotèrmia o pànic dins l’aigua pot marcar la diferència entre un incident menor i una situació greu.
És especialment important que els docents coneguin les limitacions individuals de cada alumne: por a l’aigua, manca de flotabilitat, problemes respiratoris o condicions mèdiques específiques. La vigilància activa i constant és una obligació, no una opció.
Preparació i responsabilitat de l’alumnat
L’educació en seguretat aquàtica també forma part del procés educatiu. Abans de començar les activitats, els alumnes han de rebre explicacions clares sobre les normes bàsiques: no córrer, no empènyer, respectar els torns d’entrada a l’aigua i seguir sempre les indicacions dels adults.
A l’hivern, cal insistir en la importància d’assecar-se bé, abrigar-se correctament després de l’activitat i evitar sortir a l’exterior amb el cabell mullat. Aquests hàbits, aparentment simples, contribueixen a reduir riscos de salut i a fomentar una actitud responsable.
Equipament adequat
El material utilitzat durant les activitats aquàtiques escolars ha de ser apropiat per a l’estació hivernal. Banyadors còmodes, xancletes antilliscants, tovalloles gruixudes i, en alguns casos, barnussos o dessuadores són elements recomanables.
Quan s’utilitzen materials auxiliars com xurros, taules o armilles de flotació, aquests han d’estar homologats i en bon estat. L’ús incorrecte o excessiu d’aquests materials pot generar una falsa sensació de seguretat.
Resumint, la seguretat aquàtica en activitats escolars d’hivern no depèn d’un únic factor, sinó de la suma de planificació, instal·lacions adequades, personal format i educació de l’alumnat. L’aigua és un medi extraordinàriament beneficiós per al desenvolupament infantil, però també exigeix respecte i responsabilitat.
Invertir temps i recursos en seguretat no és una càrrega, sinó una garantia perquè les activitats aquàtiques escolars siguin una experiència positiva, saludable i segura durant tot l’any, també a l’hivern.